刘景活抱着他的泥巴带着他的工具来了。刘景活何人，美院雕塑系的老师，喜码拉雅美术馆馆主，以前见过他好几次，总觉得艺术家嘛都是有棱角的人，无心结识，却无意于一次聚会中熟识，并惊异的发现他实际上是个非常谦和的人。于是在知道这次看望聋哑儿童的活动时，想起授人以鱼不如授人以渔，一次聚会时和他说起这个活动，希望他能教这些孩子们捏泥巴，给他们无声的世界打开另一个窗口，让他们有一种更好的表现自己的世界，我知道他很忙，档期很满，但他居然满口答应，让我非常感动。
刘景活先教这些老师如何对待这些泥巴，以一个教师的方式教导这些非专业的老师，泥巴他们可以重复使用，干了就灌点水，好的作品可以等干了放在小木板上保存起来，到时候还可以给孩子们做个展览，培养他们动手的兴趣。
景活说话总是那么有趣，老师问他泥巴贵不贵，他说如果我说很便宜，你就不会珍惜，哈哈
他教孩子们雕是减法，塑是加法？在这一加一减中见世界，然后展现了如何去捏一个头像，耳朵鼻子是如何安上去。景活希望孩子们在自己的思维里去无限表达自己，世界无定势，世界就是你想象，世界就在你手下。
没有主题，没有作业，景活开始切泥巴，孩子们拿下去开始了自己的玩法，整个教室都沸腾了，孩子们三五个围坐在课桌上，我带着刚才的那个头像巡展，刚开始孩子们还是怯生生的摸着这块象具有魔力的泥巴，不一会就自己大刀阔斧的干起来
大胆的孩子还跑上来操起了刘老师的刀，切，割、雕，塑，贴都用起来，不一会只听到我们大人在啧啧
惊佩于他们的想象里
三个孩子的一个小猪，憨态足足，小尾巴在3条尾巴PK后安上那个俏俏的小尾巴。一个小女孩子捏了一个大哥大，是九十年代那种，景活感叹
她一定在以前港台片上看到的，现在谁还用那种大砖头呢，然后更深入的想，会发现，她多么希望听到。。。。。世界的声音。
一个小男孩捏了一个大货车，非常写实，也许这就是他们在学校里看到的外面的世界，车来车往，也许他的心愿就是有一天也能开这样的车？
一个小小的男孩，刚才跳舞也跳得最好，捏了一个扁平的人，大家评价很有玛雅文化风范呢，他还捏了一个鹗鱼，乱步评价非常有象征主义
孩子的世界，无限的天空。。。。。。。。。。景活一个专业的雕塑老师都惊异于孩子们的创造
我们成年人，因为看得太多，想得太多，总想做到最好，却失去了本真。。。
我永远都记得那样的一个简陋的教室，三十二个小孩，七八个老师，十多个热心人，沸腾的空气，象有100度，孩子们满足的小脸，灵巧的小手，泥巴拍打在桌子上的咚咚声，虽然他们说不出谢谢，但他们的作品带给我们太多的惊喜
我一直在想，如果给我块泥巴，我能干啥？捏个糖果还是百元大钞？
在这个泥土的世界，我们又比孩子们多了什么，我们只有被剪了翅的翅膀，而他们却在无限飞翔。
这一刻，我们是平等的，我们不再有同情之心，我们那样的为他们而感到骄傲
如景活所说，老虎豹子也不见得会讲话，孩子们虽然不能听到看到，但是不代表他们不能感受到，虽然生活困苦，一日只有三菜一汤，但是在艺术的世界我们可能平等，多么希望有更多象景活一样的热心人，给孩子们带来更多更丰富的资源，而不仅仅是放下一堆礼物和更大一堆同情的眼神。
谢谢景活，谢谢他带来活动的高潮，孩子快乐，我们也快乐，孩子为创作快乐，我们为发现而快乐
礼物在操场上分发，水果，苹果、香蕉、橘子，每个孩子一个围巾一副手套，希望他们整个冬天都暖暖的暖暖的
年夜饭也开场了，非常道的男生们奋战了两个小时给32个学生做了一道海鲜年夜饭，看着他们围坐在桌前，无言的感动
轻轻的挥手，告别，孩子们，走好，一路走好啊
操场上木桌上那些还立着的雕像，那些天真的泥巴，仿佛在说，我们和你们一样热爱世界
我们和你们是一样的
景活还提出孩子们非凡的创造力，有些好的作品还可以加工出售，也会是学校的一笔收入啊 |
